他们扎根讲台

是学校教学质量的守护者

他们潜心育人

是学生成长路上的点灯人

学校评选出深耕教学优秀教师典型代表

将推出优秀教师典型代表系列专访

为你讲述“深耕者”的故事

今天，让我们走进

优秀教师张爱华的育人篇章

张爱华，大连东软信息学院人工智能学院教师，具有十余年的丰富企业工作经验，

从事过开发、部署、运维、需求等多个岗位，职业生涯历经美企、欧企、民企等，具备双语授课能力

让技术接地气，让课堂有回响

“同学们，今天我们学习Zabbix监控平台搭建及使用，这是运维方向的就业核心实操技能。”

“这个网站是咱们学校正在运行的Zabbix监控平台，能实时监控服务器、网络设备状态，异常自动告警。另外，这些图片都是你们的学长学姐，在企业工作中实操使用Zabbix的真实工作场景，学好这项技能，就能直接适配企业运维岗位的工作需求。”

张爱华主授的Linux基础、Linux服务器管理、Linux服务器高级运维等课程虽然听起来有些高深，但在她的课堂上，学生从不觉得枯燥。她的教学风格鲜明，擅长用通俗的语言讲最复杂的原理，把晦涩难懂的专业术语用简单明了的语言表达出来。

在日常教学中，张爱华积极探索教学方法改革。她以“项目引领”为主线，将真实项目任务融入课堂；通过“分层教学”照顾不同基础的学生，确保每一位学生都不掉队；用“生动课堂”激发学生兴趣，让学习从被动接受转向主动探究。

课程特别设置“项目挑战+项目创新”双进阶环节，在完成基础任务之外，引导学生结合实际场景开展深度探究。通过增设复杂告警联动、分布式监控优化、数据可视化定制、异常流量智能分析等高阶任务，鼓励学生自主拓展功能、优化方案、解决真实运维难题，有效激发探究兴趣与创新思维，推动学生实现从“会搭建”到“能优化、善创新”的深层次学习，全面提升技术综合应用与问题解决能力。课程的高阶任务不仅限于单一领域，也鼓励学生跨方向拓展。人工智能学院的学生王明贤利用课堂所学搭建了基于Kubernetes的容器管理平台，并组队参加了中国高校计算机大赛2026网络技术挑战赛，获得东北赛区三等奖，真正将学到的知识运用到了实际项目中。

她是学生口中的“华姐”

每一次备课、每一次互动、每一次沟通，对于张爱华来说，都是成长的契机。她不仅教学生知识，也在学生的问题和反馈中不断优化自己的教学方法。

张爱华特别注重课堂上与学生的互动。课后，她会询问学生对于课程的感受。有学生表示她讲得太快了，跟不上；还有学生建议她把指令和结果都贴出来，方便学生跟练；还有学生希望她录制课程视频时，去掉理论讲解，直接带做项目，方便学生直接跟着做……她会认真思考学生提出的建议，适当放慢授课节奏，改变课程视频的录制方式，时刻关注学生的知识掌握情况，让学生能实现高效学习。她还积极利用学校提供的各类平台提升自己。她参加教学竞赛、课程思政建设、教学分享会等，先后获评学校实践教学优秀作品、课程思政示范课等。

张爱华经常对学生说：“人，要会正确地表达自己的需求，别闷着，别憋着，遇到问题，咱们一起解决，老师是来帮你的，不是来管你考你的。”正是对学生做到事事有回应、件件有着落，不少学生都亲切地称呼她为“华姐”。

你是晚开的花，我愿静静等待

“没有学不会的学生，只有教不好的先生。”

张爱华时常和学生说，我们从小被告知“好好学习将来考个好大学就好了”“毕业找份好工作就好了”，但其实生活中从来没有“怎样就好了”这样的终点。她认为，教育本身要教的不仅仅是知识，还要教给学生直面生活的勇气、改变现状的能力，以及支撑自己的信念。

正是这种对教育的深刻理解，让她在教学中不只关注成绩，更关注学生的成长与内心。在学生眼中，张爱华不仅是老师，更是朋友、是人生路上的引路人。“允许自己是一朵晚开的花，请耐心等待自己的花期。”她从不放弃任何一个学生，尤其是那些基础薄弱的学生。

校友王楠是转专业的学生，之前没有接触过相关的专业内容，在一开始的学习过程中比较吃力。但是经过两个学期的学习，在张爱华的耐心指导下，王楠逐渐对Linux产生了浓厚兴趣，并越学越好。毕业后，王楠成为一名Linux服务器运维工程师。至今，王楠与张爱华仍保持联系，时常讨论工作中遇到的问题。

张爱华在学生心中种下了技术与信念的种子。在她的课堂上，晦涩的知识变得简单易懂；在她的鼓励下，迷茫的学生找到了前行的方向。就像校友王晶茹对她的评价：“您教给我们的知识我不会忘，您带给我的温暖我也不会忘。能在我的大学生涯中遇见您，真的是一件很幸运的事。”