以培养一批具有较高专业素养、研究水平和教学能力的教师为目标，制定“规定+自选”培训计划和“自我实现”实施策略（图），通过教改立项、定制培训、竞赛推荐、学校教研成果、空间环境、优质资源等平台支持和共同体合作的方式推动教学创新和教师专业化发展，促进形成教学学术研究成果。教师自愿报名并结合教育教学领域发展方向、学校教育教学改革实际及个人研究兴趣选定研究主题，目前形成了以“A-Team教学培训师团队”为代表的6个共同体，包括“大数据情绪感知”“智慧学习下的有效教学”“学生学习画像”等热点研究领域。

图  教学创新共同体实施计划