建立了“全环节”混合式教育系列质量标准和配套的教学质量管理制度、人才培养质量闭环改进机制等。形成了教学新常态下应用教学大数据的“定性与定量评价相结合”“专家评价与大数据感知评价相结合”“形成性与总结性评价相结合”的“三融合”评价模式。依托自主开发信息化平台，开展大数据感知课程评价，针对教-学-管不同角色提供数据分析报告，实现更科学评价和更精准及时支持（图）。

基于学校10余年数据积累优势，以大数据、AI技术赋能智慧评价，刻画学生-教师-课程数字画像，为教-学-管各端提供综合动态分析和持续改进依据。教师数字画像提供“教学、教研、科研、竞赛”综合数据，课程数字画像提供课程ADDIE全流程：分析、设计、开发、实施、评估，应用画像促进教师专业化发展以及课程质量提升。学生数字画像提供学生每学年动态快照，包括专业能力、学业进展、素质能力、行为数据、维度画像、成长数据、特征标签等，应用画像促进学生个性化学习发展，促进学校因材施教。