6月17日下午，教师教学发展中心在软件园校区A5-402教师共同体创新空间召开“联动推进教学质量提升和教师发展工作”研讨会。校长郭权出席活动。各学院分管质量工作副院长、教师教学发展工作联络人参会。

会前，教师教学发展中心主任张阳带领与会人员参观了教师共同体创新空间，空间按学院分配专属颜色标识，用于展示各学院教学创新案例，鼓励教师将解决真实教学问题的研究成果形成“教学学术”案例回馈空间，形成“探索—反思—提炼—行动”的实践创新闭环。

会议围绕教师课程教学质量评价、教师人工智能素养标准与成长轨迹系统等议题展开研讨。张阳组织与会教师围绕“学生能力”和“教师能力”两个主题开展分组研讨并制作海报。各组在“困惑问题”和“想法建议”两个维度上深入交流，结合各自学院实际梳理了痛点与突破方向，现场讨论热烈。各学院在交流中相互启发、碰撞思路，探索有效解决方案。

郭权在会上讲话。他强调，学生培养要聚焦两种能力：解决真问题能力和再学习能力，让学生能适应未来的变化。AI融合要像“外骨骼”一样赋能而非替代，不能直接给答案，应分步骤启发引导，让学生保持判断力和知识根基。课程改革应从知识传授转向项目引领。

在教师发展方面，他指出，意识变化是第一位的，产业需要的是能解决实际问题的人，教师应努力提升能力、打破课程壁垒、创新教学模式，积极推动跨学科专业联动。学校将配套优化运行机制、加大培训支持力度，鼓励探索教师教学发展分中心机制。希望全校上下抓住机遇，稳步向上，实现办学质量与声誉的全面提升。