为充分沟通交流校、院教师教学发展工作，树立及推广教师教学发展优秀典型，1月7日，我校教师教学发展中心在A5-402举行年终总结与颁奖会。学校校长郭权出席会议。

教师教学发展中心主任张阳进行了工作沟通。她表示，教师教学发展中心始终坚持开展OBE导向、任务驱动、“学了即用”的培训，并通过“名师工作坊”收获感悟视频、新教师课堂教学准入流程、“微循环式”有效教学培训、AI教学创新获奖案例集锦等，展示了“学校搭建平台，大家众创共享”的教师教学发展良好氛围，为院系结合各自特色优势和教师实际需求自主做好教师发展提供了资源利用索引和模式借鉴导引。

她强调，教师教学发展中心始终坚持“教师培训、成果培育”并重，已举办三期骨干教师培训班并取得了明显成效，不仅提升了教师的教学能力，也建设发展了学校A-Team培训讲师团队，积累了丰富的资源成果并在校内外推广应用。今年，教师教学发展中心将启动“第四期”骨干教师培训班，通过创设真实项目情境、融合智能+教学创新，达到师生在高阶思维、实践创新、数字化素养方面共同发展的目标。

张阳对A-Team培训讲师团队、名师工作坊名师表达了衷心的感谢，并鼓励大家继续发挥辐射示范作用，实现更大价值，同时希望更多教师借助学校提供的跨学科专业平台创生智慧，期待涌现出更多教育教学改革中的“先锋队员”、开放性课堂中的“无冕之王”、AI+教学创新中的“应用之王”。

我校信息与商务管理学院教师王艳萍作为基层教学单位教师教学发展优秀案例代表，进行题为“基于产学研深度融合的双师双能型教师队伍建设”案例分享。

郭权分别为基层教学单位教师教学发展工作优秀案例获奖教师、第二批AI课程建设与实施优秀案例获奖教师代表、开放性课堂优秀教师代表进行颁奖。

会议最后，郭权作总结讲话。作为学校教师教学发展工作的牵头者和参与者，他肯定了教师教学发展工作取得的成效和所有参与建设的教师作出的贡献。他指出，学校定位决定了在学生培养方面遇到的问题需依靠本校教师解决，教师教学发展中心组织的重要性体现在有团队、有投入、有支持与有传承。学校搭建的跨学科专业平台应持续升级支持体系，秉持“各美其美，美美与共”理念，发挥平台中每个人的优势特长，群策群力解决教学实际问题。同时，郭权鼓励学院建立教师教学发展分中心，将“以学生为中心”教育落实到方方面面，星星之火可以燎原，帮助更多教师受益，走在成为大师的路上。

郭权对第四期骨干教师培训班提出了期望。他强调，第四期应在前三期基础上与时俱进，支持师生积极拥抱变化，帮助教师成为深度实施AI+教育的高手，助力学生学会与大模型沟通、善于人机协同。培训班要有长久效应，为学员综合素质提升提供充分的成长空间，帮助学员经过8个月至10个月的培训学习后产出成果并辐射更多教师。郭权坚信，2025年在学校统一布局和大家共同努力下，定能取得更辉煌的成绩！

各学院院长、各学院教师教学发展工作负责人、A-Team培训讲师团队、名师工作坊成员、教师教学发展优秀案例获奖人员、第二批AI课程建设与实施优秀案例有奖征集活动获奖代表、开放性课堂优秀教师代表等90余名教师参加会议。