为有效促进教师深入理解教与学背后的学习科学和学习理论，加强AI课程建设，提升教师数字化素养，10月30日，我校教师教学发展中心在软件园校区A1-306报告厅开展“基于学习科学的高效教学实践”主题讲座和“AI时代教师必备技能”工作坊，北京师范大学数字学习研究中心研究员王珏受邀主讲。全校近300名教师参加活动。

在“基于学习科学的高效教学实践”讲座中，王珏基于脑科学、学习科学的最新研究成果，将认知主义、建构主义、具身认知理论以及脑科学等主流学习理论整合为一个有机统一的模型，结合人类学习的底层机制，构建出一套科学有效、实用性强的“科学教学法”，从教师必须理解和掌握的“认知信息加工模型”出发，采用大量教学实例，帮助教师理解在课堂教学中必须处理好的四对关系，即情感与认知、语义与情境、碎片与整体、输入与输出，最后总结了处理四对关系的“无情感，不认知；无情境，不语义；联碎片，成结构；高效输入，高阶输出”方法。

在“AI时代教师必备技能”工作坊中，王珏聚焦“AI时代教师的必备技能”，介绍了在教学应用场景中各AI工具的用法，引导教师从实操层面体验AI强大的文本生产、知识问答以及辅助阅读等功能。通过积极互动，教师们借助这些工具进行了教学设计、论文选题和撰写的演练，体验了AI在教学全流程中的应用潜力和在科研辅助方面的巨大价值。

本次讲座及工作坊活动帮助教师深入理解了教与学背后的科学规律和方法，加深了教师对AI技术的认识，激发了探索新技术的热情，为教师未来借助AI实现高效教学和科研提供了宝贵的思路和方法，对我校以学生发展为本位，强化学生中心、产出导向、持续改进的TOPCARES教育教学改革推进起到了促进作用。