为助力新入职教师理解TOPCARES教育理念方法、解决教学实践中存在的困惑、提升数字时代教师教学发展能力，9月4日，教师教学发展中心组织了“助力新教师起步：领悟TOPCARES理念、感悟教育情怀”新教师座谈会。我校校长郭权出席座谈会。

座谈在新教师动手制作名牌和小组交流的破冰活动中展开。数字赋能教师教学发展，本次座谈新增了数字体验环节，数字艺术与设计学院李怡老师带领学生自主开发了“沉浸式”教发活动数字应用，现场演示了3大虚拟现实场景：教师进入教学楼、遇见大师“叶企孙”和“李华天”、“闯关”式作答新时代教师应知应会题。以一种全新的形式引领教师体悟教育情怀。

张阳老师围绕学校TOPCARES教育理念方法、教师教学发展支持平台和培训契约等方面进行讲解，分享了OBE学生视角的教学实践经验，展示了往届优秀学员学习心得和A-Team培训讲师团队寄语视频，引导学员在支持性环境中，努力提升自己，尽快走上讲台。

郭权校长分享了被誉为大师的大师叶企孙先生的事迹，结合学校“爱心、责任、能力、创新”教风，引领新教师“将欲立人，先求立己”，成为学生专业、道德榜样，使学生在潜移默化中受到教育。学校以人为本，高度重视广大教师的获得感和幸福感，为师生创造了优美的校园环境，并不断改善软硬件条件，在点点滴滴的建设细节中都体现着学校关怀。教师要注意适应外部变化，当今处于学习型社会，联合国教科文组织提出的关于终身学习的“五大支柱”：“学会求知、学会做事、学会共处、学会发展、学会改变”，教师要注重自主发展提升，并在教学中引导学生学习力发展。

近年来学校取得了一系列可喜的成绩，获批7个国家级一流专业建设点、8个省级一流专业建设点，获批数量居全国民办高校之首；上半年获得了国家级教学成果一等奖等。23年的办学历程取得的成就，靠内在文化动力和大家齐心协力，但是更要靠广大教师组成的团队的共同努力。学校为老师们提供了良好的发展机会，希望各位老师与学校共同发展，在学校提供的平台上充分展现能力，一起把学校建设得更好。