建立了“全环节”混合式教育系列质量标准和配套的教学质量管理制度、人才培养质量闭环改进机制等。形成了教学新常态下应用教学大数据的“定性与定量评价相结合”“专家评价与大数据感知评价相结合”“形成性与总结性评价相结合”的“三融合”评价模式。依托自主开发信息化平台，开展大数据感知课程评价，针对教-学-管不同角色提供教师、学生、课程数字画像，实现更科学评价和更精准及时支持（图）。