为提升新入职教师对学校TOPCARES基本理念方法的理解，解决在教学实践中存在的问题，助力新入职教师成长，根据学校《课堂教学准入制度》要求，在新教师完成线上培训和《学员手册》的基础上，教师教学发展中心于2022年7月8日举办了 “课堂教学优化之教案设计”培训。本次培训由教师教学发展中心A-Team培训讲师团队王心磊老师主讲。

为加强跨学科专业教师教学交流，给新教师带来更加多元化的教学体验，发挥传帮带作用，教师教学发展中心于2022年3月组建了A-Team讲师团队，由历届骨干培训班优秀学员、青年教师讲课大赛获奖教师组成，团队成员包括大数据科学系贾宁，创新创业学院王心磊，基础教学学院张黎丽、王慧慧，公共外语学部张春艳，网络工程系孙清闻，教学质量管理与保障部周海波。为保障培训效果，教师教学发展中心制定了工作规范流程，包括：新教师《学员手册》的批阅与反馈、形成新教师FAQ，课前教案批阅与反馈、点评案例，按照TOPCARES四步教学法的备课、说课以及实施，改进后学员教案的批阅与反馈，课程的反思总结、持续改进等。

为提升培训中小组讨论活动环节的效果并帮助新教师体验如何有效开展师生、生生互动，本次线下培训由1名教师主讲，讲师团其余教师分别参与到新教师小组讨论，启发引导新教师改进教学设计，并能够与新教师充分交流答疑解惑。讨论后，新教师每个小组代表针对自己的教案分享将如何改进，将理论与实践结合，取得了良好的培训效果。